互联网不能成为孩子的主餐

作者：黄从林

读高三的小侄有一天兴高采烈地告诉我，他也触网了，而且爱不释手，我警告他，离高考没剩多长时间了，还是认真啃啃课本吧。他对我的话充耳不闻，竟离家出走，我们一家人几乎找遍了大街小巷，后来在学校旁的一个网吧里找到了他，他已连续上网20多个小时了，我们把他从网吧里叫出来，他连走路也分不清方向了。

当互联网以无孔不入之势蔓延到我们生活的每一个角落，给我们带来的方便和快捷是我们有目共睹的，但一个未成年的孩子竟然在网吧里一泡就是好几天，叫我们这些做家长的实在想不通。

在靠近学校特别是中学旁边的大街小巷，各种网吧的招牌鳞次栉比，其竞争也趋白热化之势，有些座落较偏辟的网吧为了招揽生意，也用上了网络“托儿”，这些“托儿”专盯着孩子们的腰包，他们花言巧语，勾引孩子们上网。在上网人群中，在校的中小学生大约占了80%，为什么孩子们都喜欢上网呢，第一是“托儿”们许诺的种种优惠，第二是孩子们受好奇心驱使。而在上网的孩子们中，打游戏和聊天占有大多数。很少有学生上网查阅资料和参加远程教育，就象我的小侄，平时见到课本就皱眉头，但只要一上网，可以三天三夜不吃不睡。

还不能否定一个现实，就是现在十几岁孩子们的家长大多是10年动乱时期成长起来的，由于自己缺乏传统的、系统的教育，他们切身体会到没有知识的苦衷。因此，他们就寄希望于孩子身上，都想自己的孩子成为有知识、有文化的人。有些经济实力比较强的家庭盲目地认为买电脑、上互联网就给孩子的学习创造了后勤保障，可不曾想，孩子上网后别的没学会，聊天和玩游戏很快就进入了角色，甚至给自己来了个“小甜心”之类的艺名，弄得家长们哭笑不得。

当然，我们也不能视网如“虎”，不能否定互联网带给孩子们的快乐和智慧，但过多地泡网，甚至通宵达旦，这样不仅影响了孩子的身心健康，还会造成社会的不稳定。有的孩子由于家庭或社会的原因，不仅上网打游戏，有时甚至进入黄色站点，寻找不健康的刺激。

孩子们爱玩电脑是好件大好事，但问题是，我们国内家长们津津乐道的是自己的孩子会打游戏，会上网聊天，而国外同龄的孩子就在用电脑编程序、建个人网页。我们的孩子为什么不能学学他们呢？也不妨鼓励他们发挥自己的想象力去编程序，时间久了，他们就会逐渐淡化上网打游戏、聊天的兴趣，而正确利用计算机开发他们的智力，发挥他们丰富的想象力。

目前国内对青少年教育和引导的网站数量还不是很多，而且有些站点的建设还很不完善，对青少年的覆盖面明显不足。我们应该把网络教育、电视教育放在以德治国的大背景下考虑，不仅要教会孩子们怎样上网，还要教会他们上网后到底应干什么，在潜移默化中影响孩子。

对于孩子爱上网打游戏也不能一棒子打死，因为有些游戏也是可以引导孩子思维的，记得有一次我在网上打了一个跟解方程有关的游戏，这个游戏是解三元二次方程的，我一个堂堂的大学生也没打出满分，后来我就想，为什么我们的网站非要做一些比如扑克、麻将之类的游戏呢，为什么就不能做一些跟学习有关的智力游戏呢。

对于网上聊天，现在大多数网站都没有自己的特色聊天室，聊天都是大众化的，有些孩子聊着聊着，就聊成了对骂，这样不仅损害了双方的情绪，还给孩子的心理造成负担。假如我们的网站能做一些特色聊天室，比如给孩子们做一些专供交流学习之用的聊天室，就是你想聊天可以，但你聊的内容必须跟学习有关，否则你将被赶出聊天室，还比如，我们请一些专家和知名人士到聊天室来，和孩子们聊一聊，开导他们正确对待和利用网络资源，处理好学习和上网的关系。

在提倡素质教育的今天，一味地要求孩子整天围着课本转也是不切实际的，但也不能把互联网作为孩子的主餐，而要作为一种可口的零食，千万不能使互联网成为电子“海洛因”，使孩子们产生一日不上网如隔三秋的不良习惯。