网络环境下当代大学生出现的变化和问题

作者：鲍金

(摘要)本文针对网络对当代大学生的多方面影响及网络环境下当代大学生出现的变化和问题,论证了这些影响的复杂性、变化的复合性以及问题的隐蔽性。在对网络本质的认识基础之上,作者阐述了网络对当代大学生产生的积极意义和消极意义,认为:对当代大学生而言，网络既是大学生的自由天堂、成才天堂；又是大学生的情感陷阱,道德陷阱和政治陷阱,并提出了相应的解决措施。最后文章提出了应当认识网络给大学生带来的“混乱”和“秩序”两方面影响的观点,并对当代大学生做出了展望。

(关键词)网络:当代大学生；情感迷失；道德失范；政治异化

一、问题的提出

当人们还末懂得“网络”这一概念时，网络就已经铺天盖地了。网络增加和改变了许多东西,同时减少和打破了许多东西。网络作为新生事物，本身所固有的新颖、快捷、方便,以及它所带来的互动、平等、自由，恰恰与大学生作为青年人所固有的内在特点与需求相契合。因此可以说，网络几乎没有经过任何艰难坎坷的中间途径就轻而易举地获得了大学生的自然亲和。

现代社会对网络的理解多种多样,人们很难取得共识。但是,如果上升到生产力层面,网络的本质便立刻清晰可见了:网络不过是现代社会新生的生产工具而已。生产工具的变革,往往会带来社会诸多方面的巨大变化,网络这种生产工具一经诞生,就具备了非常长远的意义,它将对现实社会的政治、经济、文化领域产生一系列重大影响,尽管现在这种影响还末完全表现出来。据此,有人断言:网络将成为我们末来生活的全部。其实,这一观点及与之相似的观点又忽视了一个基本事实:生产工具从来都是为人服务的:生产工具是一种手段。而不是一种目的。具体于网络,尽管我们可以在网络世界中逍遥自在但是网络对于网络本身没有任何实际意义,只有网络同人发生联系之后,网络才拥有存在的必要。当代大学生同网络发生关系之后所出现的一系列变化及问题,从根本上说都与大学生对网络本质的主观认识有关。而应当怎样看待和解决网络所引发的大学生的种种变化和问题呢?首先应当从大学生的认识根源上开始进行。

二、网络:大学生的天堂

（一）网络:大学生的自由地

网络是一个无穷无尽的文化信息源,它具有信息量大、传播速度快、交流互动性强和影响范围广的显著特点。信息网络较之于传统的信息传其最大也是无可替代的优点就是信息的双向交流,计算机网络事实上也是一个互连的自主的计算机集合。面对异常庞大的信息网络,大学生既是网络信息的生产者和发布者,也是网络信息的接收者的享用者,大学生这种二重角色体现了网络的互动性。大学生进行网上聊天、热点讨论、版面阅读和电脑游戏,无不是大学生在以个人身份参与网络信息的接收者和享用者,大学生这和二重角色体现了网络的互动性。大学生进行网上聊天、热点讨论、版面阅读和电脑游戏,无不是大学生在以个人身份参与网络信息的构建和消费的具体活动,而个人信息一旦进入网络,便转化成所有人都可以共同享用的公共信息,而且这种转化成本非常低谰廉,以致任何一个大学生在网络领域都被赋予了平等角色。大学生平等角色的现实存在,必然导致网络的形式权威的消亡,权威一旦消亡,百家争鸣、随心所欲的自由要求便立刻上升,这又导致了大学生在网络领域的自由特征。如此一来,网络所衍生出的互动、平等、自由便成为对大学生最具吸引力的三个优势。

网络给大学生提供了一个全新的交流平台,大学生可以在一个大范围的群体环境中直接交流,而这一不环境的突出特点是其隐蔽性,即大学生隐去了相貌、表情、年龄、穿戴和身份等一系列外貌特征,而相当于仅仅保留了一张嘴巴而已。网络为大学生创建了恰到好处的黄金距离:既可以直接交流,又可以保留自已的隐私;既实现了交流需要,又克服了现实交流的种种障碍,大学生表达出了许多在现实社会中所无法表达或难以表达的真实情感与想法。

网络是高科技产物,高科技一旦大面积地作用于生活,就会带来生活上的“物美价廉”。你能看到阿尔卑斯山,听到牛铃的叮当声,闻到夏葛洛庞帝在《数字化生存》中写到:“假如我在波土顿起居室的电子窗口一眼望出去,能看到阿尔卑斯山,听到牛铃的叮当声,闻到夏日牛粪的味儿,那么在某种意义上我已经几乎在瑞土了。”“网络及相应的网络社会生活大大拓展了人们的选择空间,带来了全新的生活体认”，而且这种选择和体认的经济成本极其微小,从而使人们能够轻松地享受丰富多彩的生活。对大学生而言,网络给大学生虽然交流时间有所增加,但交流空间被无限缩小,远在天涯海角,却又近在咫尺之间。这种交流的空间特征虽然也被电视和电话所享有,但是电话的交流成本非常昂贵,电视的交流方向过于单一,而网络凭借其自身特点有效地避免了上述两种致命的缺陷:交流完全进入大学生社会化机率,大学生可以在广阔的空间范围中与各种人物和事物进行即时性对话,从而网络赋于大学生一种海阔天空的感觉和自由翱翔的自我感觉。诚如一青年网迷所言:“我踏上一条信息高速公路,不知它通向何方,不停搜索的感觉让人痴迷。”可以说,大学生的自由在网络领域迈了一大步。

（二）网络:大学生的成才地

网络作为信息传递媒介,必然不自觉地担负着教育功能。教育功能分为两个层次,第一个层次是“看得见”的教育功能,网络是作为文化信息载体而存在的，这一存在特点决定了它要发挥知识传播和信息流通的功能。大学生可以直接从网络上获取自已需要的文化知识社会信息,而且这种“网络获取”与传统的书籍获取、报刊荻取、课堂获取相比具有十分明显的快捷性、便利性和廉价性。只要网络信息一发布,则天涯海角之外的大学生便能够以极快的速度和极低的成本获取此信息,而这些网络上的优点恰恰是传统媒体所无法比拟和复制的。另一方面,当代教育领域正日益与网络相结合,网络越来越多地被运用到教育方式教育改革之中,成为应试教育体制向素质教育体制转轨的一个突破口。在资讯科技及电子联网的高速相结合,网络越来越多地被运用到教育方式及教育改革之中,成为应试教育体制向素质教育体制转轨的一个突破口.在资讯科技及电子联网的高速发展下,“网上大学”已不是抽象的概念,它将会毫无国界阻隔,让学生安坐家中,进入一个充满各式商品的国际高教市场.网络教育改变了传统教育环境下以课堂和书籍为主体的传播渠道,大学至全世界,从而网络为教育乃至高等教育最大限度地普及提供强有力的技术支持。同时网络教育还有一突出特点,即隐蔽性,或者说个体性,网络教育使大学生摆脱了课堂的群体压力和群体规范,消除了大学生惧怕提问、担心出丑的潜在心理压力,网络中的大学生可以在没有众目睽睽的宽松环境之中向老师了解了大学生的真实学习水平,从而获得了教与学的真正互动,从而为大学生教育开辟一个崭新的实践领域。

第二个层次是“看不见”的教育功能,因为网络又是作为高科技产物而存在的,它本身所传达出来的现代理念和价值取向时时刻刻都在潜移默化地影响着网络中的每一个大学生.网络世界中蕴仪器含着能够表明末来信息经济的物质性因素和精神性因素,网络的每一步大的进展几乎都是信息经济在当代社会以萌芽状态获得发展的具体表现.大学生在网络中-----仅仅是在网络中-----才能够大规模而且多角度地体验信息时代的个中滋味,大学生对信息时代的感受也几乎是基于网络产生的,尽管这种体验、这种感受才刚刚开始。网络正是信息时代派到当代社会的先遣军,而当代大学生与这一先遣军所发生的各种各样的亲密关系,将不可避免地对大学生早日了解及认识信息社会郑重产生巨大的积极意义,从而为中国大学生应对信息时代的机遇和挑战奠定心理条件和认识基础。

总之,网络世界是大学生的成才天堂,在这一天堂里,大学生能够获得而且正在获得越来越多的传统教育不环境所无法获得学习契机和学习理念.如果网络教育必将引发一次现代教育史上的革命,这一革命也必将对大学生成才产生长远而深刻的意义。

三、网络:大学生的温柔陷阱

现代社会的网络正越来越成为大学生生活中的重要一部分,网络的超时空感给大学生带来了任意驰骋的快意,网络的无限性为大学生缓解了精神压抑,填补了精神空虚,而所有这一切又引发了另一外的一个结果:网络在更大的时空范围内造成了大学生更大的精神危机和道德失范.

网络是作为这样一个事实而存在的:网络始终是现实生活的一部分,网络同现实生活存在着干丝万缕的联系.大学生网民的喜怒哀乐与酸甜苦辣仅仅是与网络发生联系时才得以存在,而一旦将它们放之于现实社会,网民的网络感觉便会立刻遭遇惊人的变故和无情的嘲弄。毕竟,网络世界的游戏规则同现实社会的游戏规则,迥然不同.虽然前者更符合的人的本能需求,更接近于人的自由天性,但它仅仅是在网络上才具有现实性。如果放之于现实社会,它就具有了十足的虚幻性,而网民们恰恰无法摆脱的事实却是:网民在大部分时间和空间上都生活于现实社会中。

网络依然在按照不以人的意志为转移的客观规律与人打着交道,网络是情感集散地,又是情感黑客:网络是价值宣扬者,又是道德杀手:网络是信息黄金地,又是信息垃圾堆。网络这种双重角色也在塑造着大学生网民的双重角色,如果不对网络的予盾性有所认识并加以防范,那么大学生网民就将越来越变为矛盾的人,变为无法从矛盾中获得解脱的人。

（一）网络与大学生的情感迷失

大学时期是大学生一生中情感剧烈运动,内心汹涌澎湃的高峰时期,是人的一生中最丰富、最复杂的时期其喜怒哀乐地转换虽然比少年有所减缓,但其深度大为增加,情感张力急剧扩大,多重表现混合交杂,导致了大学生自身调控难度的增强和情感失衡的危险,这种情感释放,这就会无形中放纵大学生的情感之马,因为现实生活情感交流不得不遵循现实的社会规范.大学生似乎终于可以找到了一个可以天马行空、任意弛娉,或是滥发空谈,或是肆意骂人,或是打情骂人,或是打情骂俏,或是矫揉造作.总之,大学生的心动完全可以转代为行动,网络这片丰富多彩、甜言秽语的混乱世界成了大学生真实内心的翻版。

但是,现实社会决非网络世界如此这般自由与放肆.现实生活情感交流中,80%的信息过视觉来进行传递,人际交流非语言部分远比语言部分重要,而网络交流则剔除了一个人的身份与特征,仅保留了一张相当于嘴巴的手,网络这种隐蔽性带来了诸多的隐患和问题.首先,网络交流,从而影响大学生的生存现实交流的质量,甚至严重阻碍大学生的现实交流,从而影响大学生的生存质量。其次,许多大学生是为缓解现实交流的压力和痛苦才投身于网络交流的,网络交流确实满足了大学生的这种需求但这却是暂时的,网络交流解决了大学生一时的心理问题,又造成了他们更大的心理落差和心理压力。因为网络交流只不过是用一种隐蔽方式进行交流而已,这种隐蔽方式的过度使用,必然会造成大学生对面对面的现实交流主导方式的不适乃至恐惧,从而给大学生留下巨大心理隐患。再次,网络交流一个突出特点便是手动性,这一特点带来一个结果:语言简洁。尼葛洛庞帝有一个论断:“简洁是电子邮件的灵魂。”

其实简洁也是网络交流的一大特点,长篇大论是无法在网络交流中获得一席之地的。因为手动无法同口动的速度相媲美,而网络交流又存在一定的时间限制,因为手动只能以语言上的简洁来弥补速度上的缺陷。简洁又往往导致歧义和猜想,因而引出了许多交流错误。大学生一旦陷入交流错误、其攻击性心理便立刻显现。在网络这个隐蔽性强的世界里,骂语、恶语、丑语、淫语便纷纷登台亮相,成了网络世界的一道奇观,以致这些不文明现象脱离了交流错误,日益成为一种网络文化。最后,大学生的网络交流发生变质,走向了歧途。

(二)网络与大学生的道德失范症

道德是依靠人们长期形成的信念习惯传统和教育而形成的用以协调人与人、人与社会之间关系的行为规范。由此可知,道德是一种协调性规范,而不是强制性规范,道德的这一特点决定了它自身在某些环境中的软弱无力,而网络环境便是这此环境中的一个。网络的发展给道德进步带来巨大压力,它容易导致大学生的道德失范症,而这一症状的体现便是网络不文明的大量存在。

虽然许多大学生宣称自已能够把网络现象同现实施行道德区别开来,能够从网络不自觉中进行的,而且这种失范很容易。假如道德失范者发觉自已的道德问题,那么他已经成为了一个失范者,一个失范者就不会对自已的失范发生警惕,从而对自已的失范习以为常。这就是道德失范的主观境和失范者的主观结果,而网络却与道德失范的环境和结果发生着密切联系。应当承认,多数大学生进入网络的主观愿望是享受现代科技的文明成果,从而发展和完善自已。但是,问题关键在于:主观愿望不是现实状况,也无法代替现实状况。网络确实是现代科技的神话,确实给大学生带来了无与伦比的科技享受,同时,网络的弱规范性又放纵了大学生人性系统当中那些劣因素的萌生和泛滥。大学生绝不是道德完人,尽管大学生愿意保持自已心中的那块纯洁的道德之地,但是这种美好愿望在网络上太不实际了。网络拥有强大的诱惑力,这种诱惑力远远超过了大学生自身的自制力,况且大学生的自制力并不牢固。大学生自制力一旦慢性崩溃,那么道德后果将难以设想,起码在网络上是如此。现代网络日益被以青年人为主体的网络黑客、网络黄潮、网络蛀虫所困拢,这便是自道德失范的具体例子。

网络之所以会引起大学生道德的失范,其原因还在于其隐蔽性造成了大学生的行为和现任的分离。现实生活中,行为和现任是比较易结合在一起的,一个行为一旦发生,其责任比较容易确定,追究责任也比较容易。而在网络上,行为与责任则截然分离,大学生可以滥施行为的倾向,加速大学生的道德滑坡,以致造成网络上道德的失范。大学生没有很好的自控能力,而道德的失范。在这里,网络对于现实社会的辐射力就体现了出来,大学生网络道德失范成为现实道德失范的起点。

（三）网络与大学生的政治异化

现代社会国家安全包括三个不可分割的部分:政治安全、经济安全和文化安全,当代社会经济安全正越来越成为一国安全的主要内容。经济，不单单是经济,而且它还承载着一国的意识形态、政治价值观、政治理念、历史传统、文化观念和思维方式。尽管它们无法直接从经济表面上得以发现,但是正是采取了这种隐蔽形式,政治信息和文化信息才能伴随经济的对外扩张获得对外输出。

网络或者说网络经济的迅猛发展,也使经济隐患迅速扩大。当代世界美国作为唯一超级大国,其网络经济势力空前壮大,相应地也推动了其政治势力和文化势力的扩张、渗透。这种扩张和渗透在中国主也有十分具体的表现。1999年轻人月举国上下一致声讨美国轰炸我驻南联盟使馆时,一中国大学生却振振有词“中国是活该的”,他说我大使馆针对美国实施了一系列破坏活动,当被问及其信息来源时,答日“Inter网上”。美国政治势力正是通过网络渠道帮助其政治信息大行其道,由此可见一斑。相对于政治渗透而言,文化渗透则更具隐蔽性、持续性。政治渗透最多侵入骨胳,而文化渗透则能侵入骨髓。美国的网络经济的繁荣强大,确实是得益于一批美国青年发挥的先锋模范作用:盖茨19岁建微软公司,史蒂夫妇20岁发明苹果机,戴尔18岁创Dell公司。这些美国青年的创业文化牵动了中国大学生的敏感神经,中国大学生也开始行动了,“然而,网络世界对绝大多数青少年网民并非全是创业的乐园。一些青少年对网络信息择用不当,从而枉费时局、浪费精力、荒废学业,误入歧途。”以上现象仅仅是表面的文化现象,如果我们青年大学生乃至青年一代吃着肯德鸡,喝着可口可乐,握着戴尔的鼠标,欣赏着盖茨的软件,言必称美国的月亮比中国圆,那么问题就比较严重了,我们还能奢望着他们时时记起他们是龙的传人?

网络信息的突出特点是跨国传递,这在信息交流平衡的系统中可以发挥巨大的积极作用,但是,当代网络世界信息交流极不平衡,以美国利用其网络技手段已被用作政治领域内斗争的一个主要武器。同时,他们也会利用科技手段从他国窃取政治资料和经济资料,此时网民们无意中成为他们的情报源,尽管网民们主观上并不愿成为中国大学生是中国的最为宝贵的人才资源,英美国家当然还会放弃这个潜力巨大、能量巨大的群体,而中国大学生对此的认识和警惕确实让人担忧。中国大学生对北约轰炸我驻南使馆这一外显性行为义愤填膺,并予以强烈抗议,但是对他们的隐蔽的网络行为却缺乏足够的了解和认识,这必然对致大学生对貌似友好他们的网络行为的喜爱和崇拜。从长远看,大学生这种倾向具有极大的危险,原因在于它会导致大学生的政治异化。

中国大学生是中国末来的极为重要的文化使命承担者,肩负着国家文化安全的重要责任。当代世界网络信息95%是英文,中文语言不到1%。处于英文如此强大的重重包围之下,中国大学生如果不认识中文语言构建设的重要性,那么中国末来的文化和创建就不容乐观。因为语言是一个国家,一个民族的精神根基中的根基,它蕴含着一国的历史文化、风俗人情、价值信仰和精神支柱,一旦失去了语言或者失去了对语言的感情,那么一国、一民族母体就会异化,这将导致整个国家和民族的灾难。随着高等教育的日益开放,大学生英文水平将会不断提高,英文对中国大学生的吸引力也会不断增强,如果此时不注意作为母语的中文的学习与构建,而任由英文信息在中华大地上泛滥,那么大学生的中文细胞将会被英文细胞所蚕食,并一步步走向虚无,最终被以英文为载体的英美文化所征服。

四、解决措施与对策

在认识了网络的本质以及它对当代的大学生造成的正面效应和反面效应之后,接不来便是如何解决成果和最大限度地减小网络的消极作用,下面几个努力方向值得大学生及其相关人员重视。

（一）正确认识网络的本质,提高大学生单辨别事物是非的能力

认识是行为的向导,认识决定着一个人的行为方向和行为动机。大学生首先要从主观上认识网络这一新生事物的本质,在内心坚定地、长久地树立一种认识,即网络工具,网络永远是为人所服务的。大学生不应当把自已封闭在网络世界中而故意脱离现实世界,大学生应当清楚的知道:网络只能解决自已生活中的一部分问题,虽然没有网络是万万不能的,但是网络决不是万能的。

（二）树立网络环境中自由与责任、权利与义务相结合的基本准则

大学生应当充分利用网络科技赋予大学生的广阔的自由空间,并在这一空间展现自已的天赋与才华,同时大学生应当树立责任观念,认识到自已的绝对自由将会给他人带来损失和灾难,认识到自已的过度自由会成他人的不自由。权利与义务的结合也是大学生应当形成的基本淮则。大学生应当明晰网络权利的行使应以网络义务的履行为前提,如果两者分离,或者只重视前者而忽视后者,则会发难以预料的恶劣后果。

（三）利用网络上的大学生信息认识大学生、教育大学生。

网络环境是个隐蔽环境,环境的隐蔽性往往会带来信息的真实性,这就为大学生及其教育人员认识大学生、教育大学生提供了极好的窗口。通过网络的信息,大学生可以更全面的、更深刻的认识自己,特别是认识自己精神系统的缺陷部分和恶劣部分,从而达到主观自我与客观自我的统一。而教育人员可以发现在通常环境下所难以发现的大学生的真实一面,帮助其研究大学生这一极其复杂的群体,为教育大学生开辟一个崭新的领域。

五、总结与展望

综上所述,网络世界是一个混乱的世界,它给当代社会的政治、经济、文化、教育、道德、情感等各个方面带来了强大的冲击力,而且这种冲击力正在以加速度不断增强。网络世界又是一个蕴藏着秩序的世界,网络引发了混乱,但混乱的最终结果却是形成一个更加完善、更高质量的全新的秩序,这正是重建现化社会秩序、寻求更高意义平衡的绝佳时机。混乱从来就不会主导人类,也不会一直伴随中国大学生。中国大学生从混乱中找到方向,从诱惑中学会拒绝,从迷茫中把握希望,将是否21世纪中国大学生新的发展起点。